“Ilustraciones editoriales | Sofia Ruvituso Portfolio” https://sofiaruvituso.com.ar/ilustraciones-editoriales/
El laboratorio conceptual del joven Foucault
Nos encontramos en un tiempo prolífero de publicaciones de los escritos inéditos de Michel Foucault, especialmente de la década de 1950. Se trata de escritos póstumos, una serie heterogénea de notas, apuntes de clase y manuscritos correspondientes al dictado de sus cursos y proyectos en marcha, cuando se desempeñó como profesor de Psicología y Filosofía en la École Normale Supérieure, y las universidades de Lille, Clermont Ferrand, y Vincennes, principalmente. Es de importancia para este dossier recuperar estos años clave donde los intereses del joven Foucault abordaron la psicología, la psiquiatría y la fenomenología, como parte del movimiento intelectual francés donde la filosofía y la psicología insistían en la separación disciplinar.
Es en esta coyuntura que el joven de Potiers se aboca a un intenso trabajo de producción escrita que recién se empieza a conocer y de la que no abundan demasiadas lecturas. En la multiplicidad de asuntos y desplazamientos conceptuales de Foucault se destaca la presencia de una lectura audaz y crítica de grandes obras como las de Nietzsche, Malebranch, Freud, Husserl, Politzer, Kant, Feuerbach y Binsawanger, como nudo problemático clave del pensamiento foucaultiano. Nos interesa recuperar las lecturas de este joven normalien, por un lado, en el modo en que prepara sus cursos como joven profesor con la enseñanza de los principales asuntos y las discusiones del medio intelectual francés, pero también, y sobre todo, el modo en el que inicia un camino que no terminará nunca, aquel de la posición crítica frente a todo y contra todo, un recorrido que condujo a formular nuevos y novedosos
instrumentos conceptuales.
Este dossier propone poner en el centro la pregunta por algunas de las principales lecturas de Foucault de grandes obras de la filosofía y otros campos como el psicoanálisis, es decir, retomar y recuperar a partir de las recientes publicaciones los autores y asuntos que ocuparon al joven investigador. Busca recuperar la pregunta por el “autor” Foucault en nuevas palabras, esbozos, trazos, apuntes, con la posibilidad de poner en cuestión el Foucault de los períodos y elevar el trabajo de investigación sistemático pero afectado siempre por múltiples factores. Es una invitación a indagar en lo que hoy se presenta como los comienzos de un modo de problematización particular “foucaultiano”, que acoja las contradicciones, las marchas y contramarchas, abandono y retomada teóricos metodológicos que forman parte de todo trabajo intelectual que se pretenda consistente.
Agradecemos por sus contribuciones a Edgardo Castro, especialmente, a Victor Berrios, a Agustín Colombo, Senda Sferco, Luis Diego Fernández, Matías Abeijón, Ana Laura Vallejos y Joaquín Fortanet.
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