Editores invitados
Marco A. Jiménez
Sociólogo. Profesor de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán y del Posgrado de Pedagogía de la UNAM, Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 2. Imparte el Seminario de Sociología de la Cultura y la Técnica, la asignatura de Filosofía de la Cultura y el Seminario Filosofía de la Técnica, la Salud y la Educación. Coordina el Seminario Internacional Filosofía de la Técnica. Responsable del proyecto de investigación: Ética y Biopolítica Prácticas Socioeducativas Universitarias entre Tecnología y Salud (PAPIIT IN 305521).
Ana Ma. Valle
Doctora en Pedagogía por la FFyL de la UNAM. Miembro del SNI Nivel 2. Profesora de tiempo completo de la FFyL UNAM donde imparte las asignaturas de Filosofía de la Educación, Tecnología y Violencia, así como de Biopolítica y Filosofía de la Técnica en la FFyL y en el Posgrado de Pedagogía de la UNAM. Co-coordinadora del Seminario Internacional “Filosofía de la Técnica”. Co-responsable del proyecto “Ética y Biopolítica. Prácticas socioeducativas universitarias entre Tecnología y Salud” (PAPIIT IN305521).
Dossier
Jesús Ayala-Colqui
Filósofo y traductor. Magíster en Humanidades por la Universidad Científica del Sur y Licenciado en Filosofía por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú. Actualmente realiza estudios de posgrado en la Universidad Adolfo Ibáñez, Chile. Ha coeditado el libro Poder y subjetivación en Michel Foucault (Lima: UNMSM, 2020). Es autor de múltiples artículos de investigación en revistas indexadas (Scopus y Wos). Es miembro del Seminario Filosofía de la Técnica (UNAM), del Seminario Interuniversitario de Ontología y Metafísica (SIOM, México) y de la red Iberoamericana Foucault (España).
Alexandre Filordi de Carvalho
Doctor en Filosofía por la Universidad de São Paulo de Brasil y en Educación por la UNICAMP. Profesor e investigador en el Programa de Posgrado en Educación de la Universidad Federal de San Pablo y en el Departamento de Educación de la Universidad Federal de Lavras (UFLA). Es investigador del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq), teniendo por proyecto actual el pensamiento de Félix Guattari.
Sergio Espinosa Proa
Doctor en Filosofía por la Universidad Complutense de Madrid. Profesor de Filosofía de la Universidad Autónoma de Zacatecas. Sus líneas de investigación son Filosofía moderna y contemporánea, Filosofía del arte, Filosofía de la religión, Antropología. Dentro de sus publicaciones encontramos: El enigma diurno. La escritura neutra de Maurice Blanchot, La selva y el concepto. Filosofía y antropología y “Blanchot y la lógica de la desapropiación”.
Marco A. Jiménez
Sociólogo. Profesor de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán y del Posgrado de Pedagogía de la UNAM, Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 2. Imparte el Seminario de Sociología de la Cultura y la Técnica, la asignatura de Filosofía de la Cultura y el Seminario Filosofía de la Técnica, la Salud y la Educación. Coordina el Seminario Internacional Filosofía de la Técnica. Responsable del proyecto de investigación: Ética y Biopolítica Prácticas Socioeducativas Universitarias entre Tecnología y Salud (PAPIIT IN 305521).
Nelson Guzmán Robledo
Doctor en Filosofía por la UNAM, ensayista y docente en la Universidad de Zacatecas. Es miembro del SNI. Ha publicado diversos libros, siendo el último Coribantes y cabiros. Ensayos sobre la filosofía y lo sagrado (2020), así como coautor de otros, entre los que destaca su colaboración para el libro La Part maudite de Georges bataille: la dépense et l’excès (Paris, 2016), ha publicado diversos artículos e impartido conferencias en México y en el extranjero. Es miembro del Cuerpo Académico “Filosofía y antropología”. Fundó el Doctorado en Filosofía e Historia de las Ideas, de la UAZ. Actualmente es director de la Unidad Académica de Filosofía de la misma universidad.
Ana Ma. Valle
Doctora en Pedagogía por la FFyL de la UNAM. Miembro del SNI Nivel 2. Profesora de tiempo completo de la FFyL UNAM donde imparte las asignaturas de Filosofía de la Educación, Tecnología y Violencia, así como de Biopolítica y Filosofía de la Técnica en la FFyL y en el Posgrado de Pedagogía de la UNAM. Co-coordinadora del Seminario Internacional “Filosofía de la Técnica”. Co-responsable del proyecto “Ética y Biopolítica. Prácticas socioeducativas universitarias entre Tecnología y Salud” (PAPIIT IN305521).
Katherine Traslaviña Castillo
Maestra en pedagogía por la UNAM, Licenciada en Pedagogía Infantil por la Universidad Distrital de Colombia. Estudiante de Doctorado en Pedagogía por la UNAM. Sus líneas de investigación son educación, infancia, procesos de subjetivación y tecnologías de poder. Dentro de sus publicaciones están “Aphrodisia, carne y sexualidad: prácticas de sí en la relación sujeto-verdad”, “Michel Foucault: escuela, sexualidad y procesos de subjetivación” y “Técnica, objetos técnicos y educación: Una mirada innovadora en el pensamiento de Gilbert Simondon”.
Gabriel Macías Cruz
Profesor de Asignatura en la Licenciatura en Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Estudiante de Doctorado en Pedagogía por la misma institución. Su investigación gira en torno al neoliberalismo, las prácticas educativas neoliberales, filosofía de la técnica y sus implicaciones biopolíticas, como parte de la tesis de Doctorado en Pedagogía. Dentro de sus publicaciones están “Rancière: Transmission, politics and equality”, “Educational Innovation and Inmunity” y “Nos han dado la tierra. La justicia como reparto de lo sensible”.
Sandra Cervantes
Profesora de Asignatura del Colegio de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Licenciada en Sociología por la Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM. Maestrante en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM.
Sigifredo Esquivel Marin
Ensayista y profesor-investigador de la Universidad Autónoma de Zacatecas. Autor de varios libros sobre filosofía, cultura y ensayo literario. Ha obtenido premios nacionales e internacionales por su obra literaria. El más reciente es el Premio Internacional de Ensayo Teatral 2017.
Jorge Ignacio Ibarra
Filósofo y profesor-investigador de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Especialista en pensamiento francés contemporáneo. Tiene publicaciones sobre Gilles Deleuze y Félix Guattari. Recientemente ha coordinado la obra Pensar con Deleuze. Derivas entre arte, filosofía y cultura (UAZ-UANL, 2019).
Gilberto Castrejón
Licenciado en Física y Matemáticas; Licenciado en Filosofía; Maestro en Ciencias en Metodología de la Ciencia; Doctor en Filosofía de la Ciencia. Ha publicado los libros de ensayo: Erotismo y religión en Bataille y Estudios cruzados sobre Foucault, así como el poemario El acto de crear presencia. Actualmente es Profesor Titular en el Instituto Politécnico Nacional, en el Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada-Unidad Legaria, y pertenece al Sistema Nacional de Investigadores.
Víctor Manuel Valladolid Bribiesca
Egresado de la carrera de filosofía por la FFyL de la UNAM. Aprobó su examen de grado de licenciatura con mención honorífica al defender su tesis que versó sobre el filósofo austríaco Ludwig Wittgenstein. Ha participado en proyectos y seminarios como “Sofística y pragmatismo” y “Pensamiento oriental y japonés” de la UNAM. Asimismo, ha asistido a diversos cursos sobre literatura alemana, italiana y rusa. Sus intereses por los idiomas lo han llevado a estudiar lenguas como el alemán, el portugués y el latín.
Edgar Martínez Castillo
Doctor en filosofía por la UNAM con líneas de investigación en capitalismo, tecnología, virtualidad, economía política y desigualdad social. En la actualidad es miembro del proyecto Comunidades Rurales que Aprenden de la FMVZ, UNAM, adscrito al departamento de educación en línea del área de economía rural. Además de lo anterior, ha escrito artículos y libros a nivel nacional e internacional sobre temas de capitalismo y tecnología.
Héctor Alberto Celis Romero
Estudiante de la carrera de Filosofía en la FFyL de la UNAM. Tiene como proyecto de tesis “El papel del arte y los artificios (técnica) dentro del pensamiento de Gilles Deleuze como detonadores de la pregunta filosófica”.
Jason Andrey Bonilla Pereira
Actualmente trabaja su proyecto de maestría sobre las hipótesis del Parménides de Platón desde la interpretación del «Uno» y lo «Múltiple» en la filosofía contemporánea como nociones ontológicas que deben reconsiderarse a la luz de los problemas actuales, en tal horizonte, se revisa la problemática de la «Identidad» y la «Diferencia» en Heidegger, así también los enunciados metaontológicos del El ser y el acontecimiento de Badiou o la actualización del Absoluto en Meillassoux.
Artículos
Josu Landa
Poeta, novelista y ensayista. Entre sus últimas publicaciones están el poemario Extinciones, Literal, 2014; y la novela Y/O (ensamble), Luna Arena, 2004. Es profesor en la FFyL de la UNAM.
Rocío del Alva Priego Cuétara
Doctora en Filosofía por la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM. Ha sido profesora de diferentes asignaturas filosóficas en el nivel medio superior y superior, con una antigüedad docente de 30 años. Ocupó el puesto de Coordinadora de Filosofía de la Universidad Intercontinental. Actualmente es profesora de asignatura de la Facultad de Filosofía y Letras. Ha publicado diversos artículos y dictado conferencias en congresos nacionales e internacionales, especializándose en las filosofías de Hegel y Foucault.
Alberto Carrillo Canán
Doctor en filosofía por la Universidad Libre de Berlín. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores nivel III. Ha publicado diversos artículos en revistas con arbitraje nacional e internacional. Es profesor-investigador de tiempo completo de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y es responsable del Cuerpo Académico “La estética y los medios”. Sus áreas de investigación incluyen la estética, la teoría de medios, la filosofía de la tecnología, las ciencias cognitivas y la historia de la ciencia.
Andrea García
Estudié la carrera de Pedagogía en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Me encuentro realizando mi tesis de grado con un trabajo de investigación que lleva por título: “(Po)ética de la educación para la paz después de la Shoá”. Tengo formación en escritura poética y en otros géneros literarios. He escrito artículos, ensayos, poemas, cuentos, epístolas, etc., obras que han sido publicadas en libros de antologías colectivas, así como en páginas de internet y en revistas digitales con versiones impresas. Actualmente escribo poemarios, así como un poema pedagógico en prosa poética.
Gerard Bensussan
Es profesor de filosofía en la Université Marc-Bloch de Estrasburgo, profesor invitado en varias universidades e investigador del CNRS (Archivos Husserl, ENS). También es traductor. Sus áreas de interés son la filosofía alemana y judía (Schelling, Heidegger, Rosenzweig, Benjamin…), el marxismo, la filosofía de la práctica, el mesianismo. Es uno de los fundadores del Parlamento de Filósofos de Estrasburgo. Es autor de doce libros, entre los que destacan: Dictionnaire critique du marxisme (con Georges Labica), Franz Rosenzweig. Existence et Philosophie, Le temps messianique. Temps historique et temps vécu, Qu’est-ce que la philosophie juive?, Marx le sortant.
Gabriel Tapia Delint
Estudiante de filosofía en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM y escritor. Interesado en las regiones de oscilación entre estética y ontología, mística y psicología profunda, y poesía y silencio.
Jessica Romero
Maestra en Filosofía por la UNAM. Realizó estudios de especialidad en Historia del Arte y Filosofía en la Facultad de Filosofía y Letras. Amplía sus estudios académicos en Barcelona realizando el máster en Marketing, Distribución y Consumo en la Universidad de Barcelona. Su trabajo de investigación se enfoca a Problemas de Estética, Filosofía de la Cultura, pensamiento francés contemporáneo y Filosofía del cine, la pintura y la música. Ha colaborado en las revistas La Tempestad, Vice, F.I.L.M.E, Correspondencias: cine y pensamiento, Reflexiones Marginales (Revista de la Facultad de Filosofía y Letras, UNAM) y Discurso Visual (Revista de Artes Visuales del Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información de Artes Plásticas, INBAL).
Regina Vargas Reyes
Es pasante de la licenciatura en Biología por la Facultad de Ciencias de la UNAM. Ha participado en coloquios estudiantiles y en grupos de divulgación de la ciencia como Radio-Nuclear Team. Ha acudido a conferencias magistrales en torno a los derechos y sintiencia animales. Actualmente es aspirante al grado de Bióloga por publicación de artículo y tiene experiencia en monitoreo de vegetación para la sanidad forestal en el área Natural Protegida La Loma.
Susana Cruz Aguilar
Es licenciada en Derecho con estudios de Maestría en Ciencias Ambientales. Tiene diplomados en materia de Educación Ambiental, Turismo de la Naturaleza y Animales en la Filosofía y la Teoría Social Contemporánea. Es profesora de la materia de Bioética en la Facultad de Ciencias de la UNAM. También es activista y vocera de Agrupaciones por los Animales de México A.C. (APASDEM) y fundadora de Naturaleza Animal, organizaciones con la que hace parte en coaliciones nacionales e internacionales para la defensa de los demás animales y de la naturaleza.
Angeles Cancino-Rodezno
Es Bióloga por la Facultad de Ciencias de la UNAM. Obtuvo el grado de Maestra en Ciencias y Doctora en Ciencias en el Instituto de Biotecnología de la UNAM. Realizó 3 estancias postdoctorales con la distinción de la Beca post-doctoral DGAPA-UNAM. También ha cursado tres diplomados en Bioética en la UNAM. Actualmente tiene el nombramiento de Técnico Académico Titular B, de TC, Definitiva en la Facultad de Ciencias de la UNAM, donde ha sido profesora de Biotecnología y de Bioética.
Jonathan Alberto Guzmán Díaz
Licenciado en Filosofía en la Universidad Veracruzana. Licenciado en Lengua y literatura hispánicas en la Universidad Veracruzana. Maestro en Filosofía en la Universidad Veracruzana. Estudiante del Doctorado en Humanidades, Línea Filosofía Moral y Política en la Universidad Autónoma Metropolitana. Primer lugar del Premio Nacional al Estudiante Universitario (PNEU) en la categoría de Ensayo Carlos Fuentes.
Santiago Zubieta Davezies
Arquitecto y sociólogo. Magister Scientiarum en Estudios Críticos del Desarrollo. Experto en proyectos educativos y de desarrollo social en zonas rurales de frontera y de difícil acceso en Bolivia. Docente investigador en la Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca. Autor de Ideologías de la técnica: Discursiva arquitectónica de la modernidad (2020) y Apuntes para una sociología bourdiana de la arquitectura y el hábitat (2021). Ganador del Primer Concurso de Vivienda “CONSTRUYENDO BOLIVIA” en categoría llanos, y Mención de Honor en categoría altiplano (2022).
Reseñas
Noé Vázquez
Es lector, amante de la literatura, curioso de ciertos fenómenos culturales. Escribe cuentos y reseñas, en ocasiones se inclina al verso. También le interesa el ensayo. Le gusta pensar que es un lector que escribe y que usa la crítica literaria como pretexto para seguir leyendo, o bien, que usa las lecturas como un estímulo para escribir algo, lo que sea, aunque sea de vez en cuando, siempre y cuando el trabajo se lo permita. Ha publicado en las revistas: Mito (Córdoba); Turbia (Puebla); Pez Banana (Hermosillo); y Crash (CDMX).
José Alberto Sánchez Martínez
Profesor-investigador de Tiempo Completo de la Universidad Autónoma Metropolitana. Doctor en Comunicación. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 1. Miembro del área de investigación, Educación Cultura y Procesos Sociales. Su trabajo se centra en estudios relacionados con la ciber-cultura, entre otros, ha trabajado problemas del cuerpo virtual, identidad virtual, estéticas digitales, imagen y cultura virtual. Ha publicado diversos artículos y dos de sus principales libros son Figuras de la presencia Siglo XXI, 2015, Redes Sociodigitales en México FCE, Conaculta, 2016.
Traducciones
Maria Konta
Doctora en Historia del Arte y Teoría por la Universidad de Essex (2007). Posdoctorado en el Instituto de Investigaciones Estéticas de la UNAM. Profesora de Asignatura en el Colegio de Filosofía, FFyL, UNAM; en el Departamento de Estudios Generales, ITAM; y en el 17, Instituto de Estudios Críticos. Profesora invitada en el Posgrado en Historia del Arte, UNAM. Ha publicado en varias revistas nacionales e internacionales en griego, inglés, y español. En el 2010 ganó el Apoyo a la Producción e Investigación de Arte y Medios, CONACULTA/CENART.
Vidas Infames
Carmen Tinajero Barrios
Psicoanalista, Miembro de la escuela lacaniana de psicoanálisis. Estudió psicología en la UNAM donde trabajó durante muchos años en la Facultad de Medicina (Departamento de psicología médica) y en la Facultad de Psicología. Su interés por los excluidos la llevó a ejercer la clínica, investigación y enseñanza durante dieciocho años en el hospital psiquiátrico de Villahermosa, Tabasco, donde publicó Diario de la locura, libro que es una narrativa de su experiencia de su relación con la locura. Actualmente ejerce el psicoanálisis.
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